Geeft een overkoepelend dashboard een completer beeld over de voortgang van leerlingen/studenten?
De juiste ondersteuning bieden op het juiste moment; voor veel processen in het onderwijs is inzicht in de leervoortgang en -resultaten van leerlingen en studenten van groot belang. De werkgroep ‘Evalueren leervoortgang en –resultaten’ werkt aan een standaard voor de uitwisseling van gegevens tussen verschillende systemen. Met de standaard kunnen toets- en leerapplicaties de voortgang- en resultaatgegevens delen met dashboards en volgsystemen.
Onlangs kwamen 21 geïnteresseerden uit zowel scholen als leveranciers online bijeen. Zij gaven hun feedback op vier vooraf geformuleerde stellingen, die aansloten op de resultaten van een marktverkenning die in 2024 door de werkgroep is uitgevoerd. Vakoverstijgende inzichten van voortgangsgegevens uit verschillende bronnen werden door iedereen als een waardevolle toevoeging voor leerkracht/docent en leerling/student gezien. Over andere onderwerpen lagen meningen verder uit elkaar. Zie onderstaand voorbeeld. Voor een uitgebreid verslag van de bijeenkomst klik je hier.
Eén van de stellingen ‘Vakoverstijgend inzicht in activatie en gebruik is een waardevolle toevoeging voor kwaliteitsmedewerkers en leermiddelencoördinatoren’ gaf het volgende resultaat:
Bij deze stelling ontvingen we o.a. de volgende toelichtingen:
- Dit hebben we al (beperkt) in het systeem van de digitale leeromgeving
- Preventie en vroegsignalering is een must om knelpunten voor te zijn
- Dit is gedeeltelijk een verantwoording van de gemaakte kosten en deels een onderwijskundige. De producten zijn natuurlijk met een bepaalde bedoeling gekocht. Deze cijfers geven data voor het gesprek
Vind je het interessant om mee te denken over leervoortgang en –resultaten? In de komende periode kunnen we jouw input zeker gebruiken. Je kunt je interesse kenbaar maken via onderstaande button.